Værdigrundlag 

Vores værdigrundlag bygger på en dybtfølt overbevisning om, at ethvert individ, uanset baggrund eller kulturel arv, bringer en unik og uvurderlig berigelse med sig. Som erfarne folkeskolelærere, der har dedikeret vores karriere til undervisning af minoritetselever, erkender vi den mangfoldighed og kompleksitet, som disse elever bidrager med til klasseværelset og samfundet som helhed.

• Vi fastholder stærkt, at etniske minoritetselever er en berigelse, ikke kun for skolemiljøet, men for hele samfundet. Evnen til at tale flere sprog ser vi som en værdifuld ressource, der ikke kun åbner døre til kommunikation, men også til forståelse og respekt for forskellige kulturer og perspektiver.

• Vi afviser kategorisk enhver form for diskrimination baseret på etnicitet eller kulturel baggrund. Ethvert individ, uanset deres oprindelse, besidder et uudnyttet potentiale, som fortjener at blive udfoldet og anerkendt.

• I vores tilgang til undervisning og interaktion med elever lægger vi vægt på at skabe positive narrativer, der fremhæver mangfoldighedens styrke og fremmer en inkluderende læringskultur. Vi ser forældre som essentielle samarbejdspartnere i elevens uddannelsesrejse og værdsætter deres bidrag og perspektiver.

• Vi anerkender betydningen af både modersmålet og det danske sprog og stræber efter at styrke elevernes sproglige kompetencer på tværs af begge sprog. Vi tror på, at sprog er magt, og derfor er vores mål at ruste vores elever med de nødvendige færdigheder til at navigere i en stadig mere globaliseret verden.

• Vi forpligter os til at støtte vores elever gennem deres ungdomsuddannelse og fremme en kultur, hvor alle uddannelser værdsættes og ligestilles. Vi tror på, at uddannelse er vejen til indflydelse og muligheder, og vi er fast besluttede på at støtte vores elever i at realisere deres fulde potentiale, uanset deres baggrund eller livsvej.